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Problema
Los estudiantes toman
demasiadas notas en las aulas que no permiten la efectividad en la educación
sin conocer que el cambio dinámico de los sistemas de información que a la par
con la tecnología, constituyen una herramienta vital para el desarrollo
educativo en cada una de sus etapas (Técnico, tecnológico, pregrado, postgrado,
maestría, doctorado y postdoctorado).
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Objetivo principal
Realizar descargas del sitio
web i Tunes de tipo Podcats o archivos de audio digitales que generalmente
están en formato Mp3 al que cada usuario puede acceder de forma automática,
teniendo en cuenta que el contenido es solo con fines educativos, los cuales
podemos escuchar en cualquier momento de nuestras vidas y en el lugar que como
estudiantes nos parezca más cómodo, como nuestras viviendas, bibliotecas
estudiantiles, café – internet o en otros espacios que se ajusten a nuestros
requerimientos.
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Métodos aplicados
Las aulas de clase, ya están
dejando de ser físicas para convertirse en espacios electrónicos para acceder
fácilmente al aprendizaje móvil o al m – learning, siendo nosotros una
generación que se encuentra a tono con la tecnología, requiriendo en muchas
ocasiones alfabetización digital para acceder a este tipo de formación y/o
educación.
Los iTunes traen consigo un
sin número de beneficios para los educandos que prefieran las Podcats en vez de
estar frente a frente con el docente, ya que la enseñanza multimedia (Video,
audio, animaciones, gráficos y texto) es un factor crucial en como la tecnología
influye en la efectividad de la educación.
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Resultados
Los iTunes le brindan la
oportunidad a los estudiantes de escuchar nuevamente la conferencia o clase en
caso de que se la hubiera perdido por causas ajenas o involuntarias o a
recordar una parte de esta que le parezca muy importante o que tenga dudas.
Con esto se espera que los
estudiantes no tomen nota en clase y pongan más atención a la actividad,
mientras que en las clases tradicionales los estudiantes la gran mayoría de las
veces toman notas perdiendo la efectividad del plan de área.
A la gran mayoría de
estudiantes que ya han tenido la oportunidad de retroalimentarse de las
Podcats, han sido estudiantes que valoran la flexibilidad y movilidad del m –
learning, reflejando los resultados en las notas finales de los respectivos cursos
tomados por los educandos, teniendo una precepción del modelo educativo muy
favorable.
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Conclusiones
Se han realizado experimentos
con los iTunes con estudiantes de Psicología obteniendo resultados muy
considerables que concluye que ellos están dispuestos a usar la tecnología para
mejorar el aprendizaje ajustándola en mejora de los escenarios de formación
virtual y que esta no se convierta en un distractor para impedir el avance en
los estudios que se encuentran realizando dando por cumplido el objetivo de
obtener mejores resultados educativos.
